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  需要培養(yǎng)學(xué)生什么樣的遵守紀(jì)律的品質(zhì)呢？

  如果我們追求的是“有自主性、創(chuàng)造性個體之間的聯(lián)合”所需要的紀(jì)律，那么就需要培養(yǎng)學(xué)生以下三種遵守紀(jì)律的品質(zhì)。

  (1)以主人翁態(tài)度，自覺遵守紀(jì)律的品質(zhì)。學(xué)生認(rèn)為自己是紀(jì)律的制定者，也應(yīng)該是紀(jì)律的執(zhí)行者，自己不但是事物的主人，也是自我的主人，自己命運的主人，因此他把自覺遵守紀(jì)律看作是自己的榮耀。學(xué)生做到這點并不難，因為他們在游戲過程中，體驗了遵守紀(jì)律的必要性。

  (2)以自己獨特個性，使集體更具有生機(jī)，使紀(jì)律更具有活力。每個學(xué)生以富有個性的思考去商議規(guī)則，以富有個性的方式去維護(hù)紀(jì)律，在必要的時候去發(fā)展甚至是改變規(guī)則和紀(jì)律。

  (3)以自己的價值，為集體的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，以自己的創(chuàng)造去充實紀(jì)律的價值，去提高貫徹紀(jì)律的效果。每個學(xué)生不但通過紀(jì)律的保證實現(xiàn)自我價值，而且通過自己的努力使集體得到鞏固。在共生性存在時代，以這種互動關(guān)系使自己成為全面發(fā)展的人，使集體成為誕生富有個性的優(yōu)秀人才的肥沃土壤。

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